Děti

Dítě není přátelé s někým v mateřské škole, na hřišti - je to normální a co dělat?

Dítě se přirozeně snaží objevovat svět kolem sebe, seznámit se s novými věcmi a lidmi kolem sebe. Ale také se stane, že se dítě špatně setká se svými vrstevníky a téměř nikdo není přáteli v mateřské škole nebo na hřišti. Je to normální a co by mělo být provedeno, aby úspěšně socializovalo dítě?

Porušení dětské socializace mezi svými vrstevníky - jak identifikovat problémy

Zní to poněkud rúhavě, ale někdy je to dokonce vhodné pro rodičeže jejich dítě je vždycky blízko něho, nestará se s nikoho, nechodí a nepozve kamarády, aby přišli. Ale toto chování dítěte je poněkud abnormální, protože samota v dětství se může skrývat za sebou celou vrstvu rodinných problémů, problémy socializace dítěte, duševní poruchydokonce i nervových a duševních chorob. Kdy mají rodiče začít zvonit? Jak pochopit, že dítě je osamělé a má problémy s komunikací?

  1. Baby začíná stěžují rodičům, že nemá s kým hrátže nikdo nechce být se svými přáteli, nikdo s ním neřekne, všichni se na něj smějí. Je třeba poznamenat, že takové přiznání, zejména proto, že děti jsou velmi vyhrazené a plaché, lze slyšet velmi zřídka.
  2. Rodiče by se měli více dívat na své dítě z boku, všimnout si nejmenších problémů v chování a komunikaci s dětmi. Když hrajete na hřišti, může být dítě velmi aktivní, jezdit po kopci, na houpačce, běhat, ale současně - nedotýkejte se žádných jiných dětínebo spolupracovat s ostatními v mnoha konfliktech, ale nesnažte se s nimi hrát.
  3. V mateřské škole nebo ve škole, kde se tým dětí odehrává většinu dne ve stejné místnosti, je pro dítě s problémy s socializací ještě obtížnější. Nemá příležitost k odchodu, opatrovníci a učitelé se často snaží zapojit tyto děti do společné činnosti nad rámec jejich touhy, což může pouze zvýšit jejich stres. Rodiče by se měli blíže podívat - kdo z dětí dělá s dítětem komunikovat, obrátil se k něčemi o pomoc, se chlapci obrátit na toto dítě. Na slavnostní události si rodiče mohou také všimnout, zda je dítě na festivalu aktivní, zda přednáší básně, tanec nebo jestli ho někdo vybírá za pár her a tanců.
  4. Doma u dítěte s patologickou nerovnováhou nikdy nehovoří o svých vrstevnících, přátelé. On preferuje hry sámmůže neochotně jít na procházky.
  5. Dítě nemá vadou zůstat na víkend, on necítí se špatně, když hraje sám, sedící v pokoji sám.
  6. Dítě neradi chodí do mateřské školy nebo do školya vždy hledá jakoukoli příležitost, aby je navštívila.
  7. Nejčastěji dítě pochází z mateřské školy nebo školy. nervózní, vzrušení, rozrušení.
  8. Narozeninové dítě nechce pozvat nějakého vrstevníka a nikdo ho ani neozývá.

Tyto příznaky samozřejmě ne vždy mluví o patologii - stane se tak, že dítě je v přírodě velmi uzavřeno, nebo je naopak soběstačné a nepotřebuje společnost. Pokud si rodiče všimli řada výstražných značekkteří mluví o patologickém nekomunikaci dítěte, jeho neochotě být přáteli, problémy v socializaci, je to nutné okamžitě přijmout opatřenídokud se problém nestane globálním, obtížně korektní.

Dítě není přátelé s nikým v mateřské škole, na hřišti - důvody tohoto chování

  1. Pokud dítě mnoho komplexů nebo existuje nějaké fyzické postižení - možná je to plachý a odchází z přímého kontaktu s vrstevníky. Stává se také, že děti dráždí dítě kvůli jeho nadměrné plnosti, neopatrnosti, koktání, otřásání atd. A dítě se může vyhnout kontaktu s vrstevníky ze strachu ze zesměšnění.
  2. Dítě se může vyhnout kontaktu s ostatními dětmi. kvůli jeho vzhledu - možná se děti smíchem na jeho ne příliš módní nebo nešikovné oblečení, starý model mobilního telefonu, účes atd.
  3. Negativní děti zkušenosti: snad dítě je vždy potlačeno rodiči nebo staršími v rodině, dítě je často v rodině vykřiknuto, jeho přátelé byli předtím zesměšňováni a neměli dovoleno být doma a potom se dítě začíná vyhýbat společnosti svých vrstevníků, aby nezpůsobily hněv rodičů.
  4. Dítě, které postrádá rodičovskou lásku, mají tendenci cítit se osamělá a ve společnosti s vrstevníky. Možná se v rodině objevilo další dítě a všemožná pozornost rodičů byla zaměřena na mladšího bratra nebo sestru a starší dítě se začalo věnovat menší pozornosti, cítí se zbytečné, nešikovné, chudé, "nepohodlné" pro rodiče.
  5. Dítě se často stává outsiderem v prostředí dítěte kvůli jejich plachosti. On prostě nebyl učil kontaktovat. Od tohoto dětství mohlo mít toto dítě problémy při jednání se svými příbuznými, které se skládaly z jeho nucené nebo drogové izolace (dítě, které se narodilo nikoliv z milovaného člověka, dítě, které v nemocnici strávilo spoustu času bez matky a které mělo následky takzvaného "hospitalizace") . Takové dítě jednoduše neví, jak kontaktovat jiné děti, a dokonce se obává.
  6. Dítě, které je vždy agresivní a hlučné, také často trpí osamělostí. To se děje s dětmi, kteří obdrželi hyper-rodiče, tzv. Miláčky. Takové dítě vždy chce být první, zvítězit, být nejlepší. Pokud dětský kolektiv to nepřijme, pak odmítá být přátelé s těmi, kteří podle jeho názoru prostě nejsou hodni jeho pozornosti.
  7. Děti, které nezabývají péči o děti - a například vyrůstající stará babička, jsou také ohroženy pro děti se sociálními problémy v dětském týmu. Dítě, které pohladí jeho babička a věnuje veškerou pozornost a lásku, kterou tráví většinu času doma, nemusí být schopen komunikovat s ostatními dětmi a ve škole bude mít problémy s adaptací v týmu.

Co když dítě není s někým kamarádem? Způsoby řešení tohoto problému

  1. Pokud je dítě v týmu dětí mimo jiné z důvodu nedostatečně módního oblečení nebo mobilního telefonu, neměli byste jít do extrémů - ignorovat tento problém nebo okamžitě koupit nejdražší model. Musíte s dítětem mluvit, ať už by chtěla mít něco, diskutovat o plánu nadcházejícího nákupu - jak ušetřit peníze na nákup telefonu, kdy koupit, na který model zůstat. Takže dítě bude mít smysl, protože jeho názor bude zvažován - a to je velmi důležité.
  2. Pokud dítě není přijato týmem dětí kvůli nadváze nebo tenké, řešení tohoto problému může být ve sportu. Je zapotřebí dítě zapsat do sportovní sekce, aby se udělal program pro jeho obnovu. Je dobré jít do sportovní sekce s jedním ze svých spolužáků, přáteli na hřišti, mateřskou školou - bude mít více příležitostí kontaktovat jiné dítě, najít v jeho osobě kamaráda a duši.
  3. Rodiče potřebují pochopit sebe sama a také to, aby dítě pochopilo - protože to, co jeho činy, vlastnosti, triky s ním nechtějí komunikovat vrstevníky. Dítěti je třeba pomáhat překonat obtíže v komunikaci, stejně jako jeho vlastní komplexy a v této práci bude velmi dobrá podpora. konzultace zkušeného psychologa.
  4. Dítě, které má problémy se sociální adaptací rodiče mohou mluvit o svých zkušenostech v dětstvíkdyž se také ocitli sami, bez přátel.
  5. Rodiče, jako nejbližší děti k lidem, by neměly být z tohoto dětinského problému osamoceny - osamělost - v naději, že všechno "půjde samo od sebe". Je třeba věnovat nejvyšší pozornost dítěti, navštěvovat děti s ním. Vzhledem k tomu, že dítě, které má potíže s komunikací s vrstevníky, se cítí nejvíce uvolněné ve svém obvyklém domácím prostředí, je třeba zajistit doma dětské párty - a narozeniny dítěte, a právě tak.
  6. Dítě musí nutně cítit podporu rodičů. Musí neustále říkat, že ho milují, že společně vyřeší všechny problémy, že je silný a velmi sebejistý v sobě. Dítě může být účtováno rozdávejte sladkosti nebo jablka dětem na hřišti - okamžitě se stane "autoritou" mezi dětmi a bude to první krok v jeho správné socializaci.
  7. Každá iniciativa uzavřené a nerozhodné dítě musí podporovat jeho povzbuzení. Každý z jeho kroků, i když nešikovný, založit kontakty s ostatními dětmi, by měl být povzbuzován a chválen. Žádná cesta s dítětem nemůžete mluvit špatně o dětech, se kterými nejčastěji hraje nebo komunikuje - může zabít v celé své další iniciativě.
  8. Pro nejlepší přizpůsobení dítěte je nutné učit respekt k ostatním dětem, být schopen říci "ne", řídit své emoce a najít přijatelné formy jejich demonstrace kolem lidí. Nejlepší způsob, jak přizpůsobit dítě - prostřednictvím kolektivních her s účastí a pod moudrým vedením dospělých. Můžete uspořádat zábavné soutěže, divadelní představení, hraní rolí - všechno bude jen prospěšné, a brzy dítě bude mít přátele a naučí se stavět kontakty s lidmi kolem sebe.
  9. Pokud dítě, které nemá žádné přátele, již navštěvuje mateřskou školu nebo školu, musí rodiče Podělte se o své pozorování a zkušenosti s učitelem. Dospělí by měli společně uvažovat o způsobech socializace tohoto dítěte, jeho měkkou infuzi do aktivního života týmu.